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miércoles, 28 de octubre de 2009

Martin Esparza en la UNAM SME unidos 27-10-09

http://www.youdruida.com.mx

Esparza visita UNAM; invita a la marcha

El Universal
Ciudad de México Jueves 15 de octubre de 2009
13:38 Martín Esparza, líder del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME) llegó a la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y se reúne en este momento con estudiantes para pedirles que se incorporen a las jornadas de repudio en contra del gobierno federal por el cierre de la compañía de Luz y Fuerza del Centro (LyFC).

Ante poco más de 250 jóvenes, integrantes de diferentes colectivos de la UNAM, Martín Esparza e integrantes del SME han hecho un llamado a los jóvenes para que se sumen a la marcha que realizarán esta tarde del monumento del Ángel de la Independencia al Zócalo.

Luego de darle la bienvenida, los dirigentes de la Facultad de Economía en el Auditorio Ho Chi Min, el dirigente sindical manifestó a los jóvenes que así como el gobierno de Felipe Calderón ha arremetido en contra de los trabajadores con el decreto de extinción de LyFC, también está atentando contra la educación al promulgar recortes presupuestales.

Entre los líderes estudiantiles se encuentran Mario Benítez, alias "El Gato", quien encabezara el movimiento del CGH en 1999, además diferentes colectivos de Filosofía y Ciencias Políticas, quienes han manifestado su intención de sumarse a un paro nacional el próximo 23 de octubre.

pgm
http://www.eluniversal.com.mx/notas/633537.html





http://www.youtube.com/view_play_list?p=70DCA87227DFFEE9

martes, 25 de agosto de 2009

Manifestación universitaria frente a Hacienda‏

Les recordamos a Calderón y Carstens, admiradores del porfiriato, que en esa época los universitarios fueron resistencia activa, en especial los Flores Magón.

Hoy, los estudiantes y trabajadores de las universidades públicas manifestaremos pacíficamente nuestro repudio a los recortes educativos y al gasto social, frente a la Secretaría de Hacienda, a un lado de la Alameda, mañana miércoles a las 13 horas

Estudiantes y trabajadores de la UAM, UPN, de bachillerato y licenciaturas de la UNAM y varias firmas más.

miércoles, 27 de agosto de 2008

¡PARTICIPA EN LA CONSULTA UNIVERSITARIA!

Invitamos a la comunidad universitaria a cubrir todas las escuelas, a colaborar en la instalación de casillas y en la promoción de la consulta.


CONSULTA UNIVERSITARIA


Sobre la Reforma Energética y la Universidad Pública


Jueves 28 de agosto de 2008.


No quiero convencer a nadie de nada. Tratar de


convencer a otra persona es indecoroso, es atentar contra


su libertad de pensar o creer o de hacer lo que le dé la


gana. Yo quiero sólo enseñar, dar a conocer, mostrar, no


demostrar. Que cada uno llegue a la verdad por sus propios


pasos, y que nadie le llame equivocado o limitado. (¡Quién


es quién para decir "esto es así", si la historia de la


humanidad no es más que una historia de contradicciones y


de tanteos y de búsquedas!)


Jaime Sabines

La Consulta universitaria es un esfuerzo de estudiantes y académicos que busca generar consensos y revalorar el papel que nuestras instituciones tienen para el desarrollo económico.
Tenemos claro que la privatización del petróleo afectará el futuro de la educación pública. El gobierno federal, a través de Elba Esther Gordillo y sus "intelectuales" ya preparan sus campañas para desarticular y desprestigiar las universidades, las normales, los bachilleratos. Para ellos, la educación pública debe desaparecer.
Es por eso urgente que la comunidad estudiantil, los académicos, los trabajadores empecemos a organizarnos.
Nuestro principal objetivo es mantener una universidad de puertas abiertas donde puedan discutirse los grandes temas nacionales.
Consideramos que la mejor vía en que nuestras instituciones puedan aportar soluciones al desarrollo nacional es manteniéndose activas.
La Consulta se realizará en universidades públicas y privadas.
Las preguntas para la consulta universitaria fueron elaboradas por una comisión de académicos e intelectuales donde participaron Rolando Cordera, Antonio Gershenson y Rafael Barajas "El Fisgón".
Son 4 preguntas divididas en dos temas: la Reforma energética y el papel de las universidades
Sobre la Reforma energética
1. ¿Estás de acuerdo en que participe la inversión privada, nacional o extranjera en las actividades petroleras que la legislación vigente reserva en exclusiva al Estado?
Sobre el papel de las universidades
2. ¿Estás de acuerdo en que el Gobierno Federal debería destinar un porcentaje de los excedentes petroleros al desarrollo de la ciencia, la educación y la cultura?
3. ¿Estás de acuerdo en que la Cámara de Diputados debería autorizar mayor presupuesto a las universidades públicas para abrir más oportunidades de estudio?
4. ¿Estás de acuerdo en mantener una universidad de puertas abiertas para asegurar que en ella puedan discutirse los grandes temas nacionales en un ambiente de tolerancia y pluralidad?
REDES UNIVERSITARIAS
Si te interesa instalar una casilla en tu escuela, contáctanos.
http://redesuniversitarias.blogia.com

Rumbo a la consulta universitaria

28 de Agosto de 2008

¡En defensa del petróleo y la universidad pública!

Somos un grupo de estudiantes de varias escuelas de educación media superior, superior y posgrado que nos organizamos en redes universitarias.

A raíz de los debates convocados en la UNAM, la UAM y la cámara de senadores sobre la reforma energética consideramos que es importante que se tome en cuenta la voz de los estudiantes y de la comunidad universitaria.

Independientemente de las posturas políticas, de las divergencias, es necesario que las universidades públicas retomen su papel como espacios plurales donde se discutan los grandes temas nacionales.

Estamos convencidos de que la mejor manera en que nuestras universidades contribuyan al debate nacional es manteniéndose activas, por lo que nuestra principal tarea es promover una universidad de puertas abiertas donde e l diálogo y la tolerancia marquen el rumbo a seguir.

Por ejemplo, la propuesta de reforma energética del gobierno federal desdeña el papel que la ciencia y la tecnología pueden tener en el desarrollo nacional.

Para ellos, dicho desarrollo depende de las grandes empresas extranjeras y sus científicos. Para nosotros es necesario que se invierta en la educación, la ciencia, la cultura, la ingeniería y el desarrollo tecnológico como fuentes de conocimiento que pueden potenciar el desarrollo económico de nuestra nación.

Como universitarios nos interesa el debate sobre la reforma energética pues consideramos que desde las instituciones de educación superior se pueden aportar soluciones a los grandes temas nacionales como el agua, la energía, la educación, el medio ambiente.

Como un ejemplo están los excedentes petroleros que pueden ser un medio para financiar el desarrollo social y evitar que nuestros recursos se vayan al caño de la corrupción o a sostener a los consorcios internacionales.

Excedentes petroleros y educación

Considerando que el excedente petrolero durante el periodo 2003-2006 casi alcanzó los 350 mil millones de pesos y que:

a) El presupuesto destinado en su conjunto a la UNAM, el IPN y la UAM para este año fue de 31,778. 9 millones de pesos. Con los excedentes que se generaron de 2003 a 2006 hubiera alcanzado para cubrir durante 11 años el presupuesto de dichas universidades.

b) Para el ciclo escolar 2007-2008, el programa nacional de becas para la educación superior (PRONABES) tiene una cobertura de 234,211 alumnos, el monto que se destinó a PRONABES es de 1415 millones de pesos. Con solo el 10 % de los excedentes petroleros del periodo 2003-2006 se pudo haber ampliado en 24.7 veces el programa de becas y atendido a más de 5 millones de alumnos.

c) La construcción del campus Cuautepec de la UACM tiene una inversión de 350 millones de pesos. Ya concluido éste campus tendrá capacidad para atender a 6,300 alumnos en 2 turnos, en 11 edificios, de los cuáles 6 estarán destinados a aulas, laboratorios y cubículos de profesores y alumnos. Dispondrá de un área cultural que incluye una biblioteca con capacidad para 64 mil volúmenes, un auditorio para 500 personas, un vestíbulo de 700 m2 como área de exposiciones, una plaza para estudiantes y una plaza pública. Tan sólo con el 10% de los excedentes que se obtuvieron en el periodo 2003-2006, alcanzaría para construir 100 planteles de este tipo que darían cobertura a 630 mil alumnos. En este ciclo escolar fueron rechazados 152 mil 991 aspirantes a estudiar en la UNAM y 48 mil 890 aspirantes a estudiar en el IPN. Si se hubieran invertido los excedentes en crear más universidades, no existirían tantos alumnos rechazados.

d) Durante el gobierno de López Obrador se edificaron 14 planteles de educación media superior, la inversión fue de 775 millones de pesos. Con el 10% de los excedentes hubiera alcanzado para construir 630 prepas de éste tipo en todo el país, al menos se hubieran podido edificar 20 preparatorias en cada uno de los estados de la república Mexicana.

Si hubiera voluntad política e interés real en el desarrollo del país y en resolver los problemas que cada año enfrentan miles de jóvenes para acceder a la educación, con solo el 10 % de los excedentes petroleros generados durante el periodo 2003-2006 se hubieran podido edificar escuelas y asegurar mejores condiciones de estudios y becas.

El gran problema de este país está en un gobierno federal que desdeña la educación pública, la ciencia, la cultura y nos condena a la dependencia.

Es por estas razones que como estudiantes universitarios nos pronunciamos por que no se privatice ni se entregue a las transnacionales los hidrocarburos. Estamos seguros de que el petróleo puede ser la palanca para potenciar el desarrollo nacional, poniendo énfasis en el impulso de la ciencia, la tecnología y la educación pública.

Por estas razones convocamos a estudiantes, académicos y trabajadores a impulsar de manera conjunta la consulta universitaria que se realizará el 28 de agosto en la UNAM, el IPN, la UAM, la ENAH y todas las instituciones donde sea posible.

La consulta universitaria se realizará sobre tres temas: 1) La reforma energética, 2) La educación, poniendo énfasis en redistribuir los excedentes petroleros para incrementar el presupuesto educativo y el desarrollo de la ciencia y la tecnología y 3) Sobre el importante papel que tienen las universidades públicas en el desarrollo nacional.

Se formó una comisión de académicos y estudiantes que formularon las preguntas y daran certeza a la consulta. Entre los académicos invitados están Antonio Gershenson, Rolando Cordera y Javier Flores.

ATENTAMENTE

REDES UNIVERSITARIAS

Estudiantes de la UNAM, IPN, UAM y ENAH


jueves, 14 de agosto de 2008

CICLO DE CINE "DESPOJO A LA NACIÓN" SALA JULIO BRACHO, CCU. UNAM‏‏

SALA JULIO BRACHO

CICLO: DESPOJO A LA NACIÓN

AGOSTO 2008

13 CHAPOPOTE Dir. Carlos Mendoza y Carlos Cruz (MÉXICO-1979) 48 min. Funciones: Miércoles 13/ 11:00, 17:00, 18:30 y 20:00 hrs.

La cinta aborda la situación de la industria petrolera en México, desde antes de la expropiación del 18 de marzo de 1938 hasta la gestión Lopezportillista.

14 MEMORIA DEL SAQUEO

Dir. Fernando E. Solanas (SUIZA/FRANCIA/ARGENTINA-2004) 120 min.

Funciones: Jueves 14/ 11:00, 17:00 y 19:30 hrs.

Se analiza el período 1976-2001 y da cuenta de la decadencia económica, social, política, cultural y moral en un duro cuestionamiento a las privatizaciones en Argentina, el manejo de la deuda externa y el derrumbe industrial hasta llegar a la caída del Presidente Fernando de La Rúa.

15 POWER TRIP

Dir. Paul Devlin (EUA/GEORGIA-2003) 85 min.

Funciones: Viernes 15/ 11:00, 17:00 y 19:30 hrs.

En un clima de tensión, revueltas sociales, enojos e incluso asesinatos, el filme nos muestra las peripecias de una empresa trasnacional que intenta prosperar en una nación sobreviviente al colapso soviético.

16 LA QUIMERA DEL ORO NEGRO

Dir. Taller de Cine Octubre (MÉXICO-1980) 65 min.

Función: Sábado 16/ 11:00, 17:00 hrs.

Con un valioso material fotográfico y fílmico, se ilustra la historia de la industria petrolera.

EL CASO MATTEI/ IL CASO MATTEI

Dir. Francesco Rosi (ITALIA-1972) 116 min.

Función: Sábado 16/ 19:30 hrs.

Película no vuelta a ver en México desde su estreno en 1973 que narra el caso de Enrico Mattei, un socialista que ayuda a cambiar el destino de Italia, al introducirlo al mercado mundial con el gas metano, teniendo por esto grandes conflictos con poderosos capitalistas americanos del petróleo.

17 ROSA BLANCA

Dir. Roberto Gavaldón (MÉXICO-1961) 105 min.

Funciones: Domingo 17/ 11:00, 17:00 y 19:30 hrs.

A los habitantes de la población de Rosa Blanca, ubicada en la costa del Golfo de México, les fueron compradas sus tierras por poco dinero. La empresa estadounidense Condor Oil Company Inc., saqueó y destruyó el medio ambiente debido a la extracción de miles de barriles de petróleo.

20 al 24 LA GRAN VENTA/ DER GROßE AUSVERKAUF

Dir. Florian Opitz (RFA-2007) 94 min. Funciones: Miércoles 20 al Domingo 24/ 11:00, 17:00 y 19:30 hrs.

Minda, Bongani y Simon, se enfrentan a las consecuencias de la privatización en el sector salud, eléctrico y pluvial. Las historias suceden en Sudáfrica, Inglaterra, Bolivia y Filipinas y se complementan con entrevistas a los responsables de la privatización y comentarios del premio Nobel de economía Joseph Stiglitz.

Centro Cultural Universitario

Av. Insurgentes Sur 3000, México D.F. Del. Coyoacán, CP 04510

jueves, 22 de mayo de 2008

Comienza la organización en defensa del petróleo en la FES Iztacala

21 de Mayo de 2008. En la FES Iztacala, se llevó a cabo una mesa redonda sobre la Reforma Energética, en la cual se tuvo la participación del compañero Manuel Otero, CoorProdinador de la Brigada 21 y de los Círculos de Estudio de las Redes Universitarias, así como del periodista Pedro Miguel, la Lic. Laura Nava y el Mtro. Macías Yepes.


Próximamente el video en:

AMLO TV

http://soberaniapopular.blogspot.com

http://redescirculodeestudios.blogspot.com

viernes, 16 de mayo de 2008

FCPyS, Foro sobre la Reforma Energética

16 de mayo de 2008. En la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, se llevó acabo un foro sobre la Reforma Energética del gobierno usurpador, el cual contó con la participación de la Dra. Raquel Sosa, Secretaria de Ciencia, Educación y Cultura del Gobierno Legítimo de México, el Mtro. Luis Javier Garrido, el periodista Julio Hernández y el Caricaturista José Hernández.






En unas horas videos de los ponentes en:

AMLO TV

http://soberaniapopular.blogspot.com

sábado, 26 de abril de 2008

Invitación Panel sobre inconstitucionalidad


Les extendemos una atenta invitación al panel ¿Es constitucional la Reforma de Pemex y de la industria petrolera propuesta por Calderón?, participarán: El Dr. Raúl Carrancá y Rivas, la Doctora Betty Zanolli y el Dr. Rafael Luna Alvisu. El panel se llevará a cabo en el Auditorio Narciso Bassols de la Facultad de Economía (Edificio Posgrado) en Ciudad Universitaria, el martes próximo, 29 de abril del año en curso, a las 11 de la mañana.

Reciban un saludo afectuoso.

martes, 22 de abril de 2008

¿Quién se lleva lo nuestro? (El petróleo mexicano)

Sale el video de la mesa de debate sobre el petróleo mexicano llevada a cabo el pasado 18 de Abril de 2008 en la Facultad de Ciencias de la UNAM.


http://video.google.es/videoplay?docid=4814473259380083870

Participantes:
Ing. Francisco Garaicochea Petrirena
Dr. Víctor Rodríguez Padilla

Moderador:
Humberto Arce Rincón

(Agradecemos su colaboración a Paquita y a los trabajadores del área de audio-video de la Facultad de Ciencias de la UNAM)

RadioAMLO
RadioAMLO.TV
El canal de la Resistencia Civil Pacífica
Ahora la verdad se ve

domingo, 20 de abril de 2008

De Luto Visten Los Heroes

Con sus propias armas sale la verdad la verdad que me gusta el análisis el testimonio sin manipulación y difamación sin ningún interés político económico o de cualquier clase, sale a relucir las intenciones de los gobiernos mal administrados de derecha y neoliberales, que creen que su salvación esta en seguir matando a aquellos que reclaman y luchan por la justicia social, no importando lo que dejen si no solo su ideal que los hace luchar desde sus trinchera académica como lo es el caso de nuestros hermanos mexicanos muertos en el ecuador por una estrategia militar norteamericanos que tiene bajo su subordinación a los militares de Colombia, que lastima que se infiltran; y no los envidiamos en nuestras propia patria tenemos a un gobierno que esta impuesto por intereses que no son de la mayoría de los mexicanos que le sirve a los intereses perversos de otra nación así como a la española y la norteamericana, el caso es que cada vez mas jóvenes se unen a la lucha.

Los invito a que visualicen este video y juzgue usted mismo y compare la actuación de la sociedad mexicana y dela prensa nacional así como de los gobiernos usurpador que le siguen el juego sucio con una campaña de difamación de unos destacados universitarios. De Luto Visten Los Heroes

Sabemos que en realidad estos jóvenes realizaban investigaciones que los llevaría a contribuir a liberar a los pueblos latinoamericanos que están siendo explotados y discriminados de todas las formas posibles así como los tenemos en nuestro país. y en memoria de ellos por esa gran contribución seguiremos en la lucha.

jueves, 14 de febrero de 2008

Gremios universitarios se solidarizan con SITUAM


No descartan realizar acciones de apoyo, incluso ir a un paro si no hay respuesta satisfactoria a las demandas por parte de rectoría.

Laura Poy
Publicado: 14/02/2008 14:06

La Jornada

México, DF. Al exhortar a las autoridades de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) a resolver “cuanto antes” las demandas de su sindicato y levantar la huelga que inició desde el pasado primero de febrero en la institución, representantes de sindicatos universitarios informaron que no descartan realizar acciones de apoyo, incluso “ir a un paro si es que no hay una respuesta satisfactoria”.


En conferencia de prensa, integrantes del Sindicato de Trabajadores de la UNAM, del Colegio de México, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, del propio SITUAM y de las delegaciones sindicales de la Universidad Pedagógica Nacional, hicieron un llamado a la representación patronal para mostrar “mayor voluntad para alcanzar un acuerdo y hacer aún lado la estrategia de diálogo de sordos que impide construir una solución”.

miércoles, 13 de febrero de 2008

La UNAM en Solidaridad con el SITUAM



Compañeros y compañeras:




Convocamos a todos los estudiantes, trabajadores y académicos, a la reunión de coordinación de la UNAM para conformar un espacio amplio y de combate en Solidaridad con la Huelga del SITUAM.


Viernes 15 de febrero 14:00 hrs. Entrada del Auditorio Che Guevara a un costado de la Facultad de Filosofía y Letras.



Convocan estudiantes de: Facultad de Ingeniería, Ciencias Políticas y Sociales, Filosofía y Letras, Veterinaria, Trabajo Social, Economía, Derecho, CCH's y Prepas; Colectivo Rebeldía, LTS, Grupo de Acción Revolucionaria (GAR).



Foro permanente de Solidaridad con la Huelga del SITUAM, Sábado 16 de febrero 11:00hrs, Tlalpan 1036.



--
¡Luchar , Vencer!
Lutar , Vencer!
Lluitar , Vèncer!
Combattre , Vaincre!
Kämpfen , Besiegen!
Vechten , Overwinnen!
Воевать , Выиграть!
Jarraitu , Garaitu!

Grupo de Acción Revolucionaria
http://www.grupodeaccionrevolucionaria.cjb.net/

viernes, 16 de noviembre de 2007

Rector en la UNAM

Eduardo López Betancourt

elb@servidor.unam.mx

El método para designar rector en la Universidad Nacional Autónoma de México se encuentra previsto en su Ley Orgánica, mismo que data desde 1929; tal vez para su época fue lo mejor; sin embargo, después de 78 años se revela obsoleto e ineficaz.

La disposición legal marcó el procedimiento para elegir rector, una Junta de Gobierno conformada por 15 destacados personajes, después de auscultar la opinión, nombraban al jefe máximo de la institución; el sistema fue de altibajos, hubo fechas en que los rectores duraban poco, habitualmente surgían revueltas estudiantiles y en otras ocasiones la intervención gubernamental marcaba su renuncia, lo que definitivamente provocó en la máxima casa de estudios profundos retrocesos.

Una víctima de lo antes redactado, en perjuicio de la UNAM, fue el doctor Ignacio Chávez Sánchez, incuestionablemente uno de los mejores rectores en toda la vida de Ciudad Universitaria; para mala fortuna en 1966 el entonces presidente Gustavo Díaz Ordaz se encaprichó en gobernar la UNAM, situación a la que se opuso el eminente cardiólogo; como era cotidiano, el temperamental poblano jefe del Ejecutivo inventó una revuelta estudiantil absolutamente ficticia y de manera lamentable dejó el cargo don Ignacio Chávez; a partir de entonces el gobierno federal mantiene una sistemática presencia en la UNAM, a través de sus rectores ordena, dispone, cambia y mangonea la vida académica del país, puesto que la Universidad Nacional ha sido siempre el faro de luz y guía en la vida cultural así como científica de la nación mexicana.

Hubo rectores como Guillermo Soberón Acevedo, Octavio Rivero Serrano, Jorge Carpizo McGregor, José Sarukhán Kermez y Francisco José Barnés de Castro que abiertamente y sin tapujos acudían a Los Pinos para acordar con el jefe del Ejecutivo; era evidente que el priísmo estaba en todo su apogeo, de este modo los rectores mantuvieron una respetuosa y dependiente relación con el mando federal.

Esta tradición del control público se rompió cuando llegó a la Presidencia Vicente Fox, sujeto ignorante, quien jamás entendió la importancia de la educación superior, la menospreció y minimizó, dándose a su vez el fenómeno de quien ocupaba la Rectoría de la UNAM era precisamente un connotado priísta, Juan Ramón de la Fuente, impuesto por Ernesto Zedillo, con quien trabajó al frente de la Secretaría de Salud.

Desde que el panismo está en el poder, hemos observado un divorcio entre la administración federal y la Rectoría de la UNAM, tal hecho ha tenido beneficios, por lo menos aparentes, como pueden ser que la autonomía realmente se evidencie y por ella se apliquen programas a la par de objetivos ajenos al interés político gubernamental. Por otro lado, tal separación ha causado nulo apoyo y lo más grave, se ha intensificado la creación de mafias en el seno de la institución.

En la UNAM desde siempre han existido algunos sectores omnímodos que proceden sin prudencia ni disimulo, tal es el caso del Instituto de Investigaciones Jurídicas, donde quien “lleva las riendas” es Jorge Carpizo; en igualdad de condiciones está el Instituto de Biomédicas, ahí sólo se respeta la voz del doctor Guillermo Soberón, lo mismo ocurre en el Instituto de Investigaciones Sociales, donde el gran mandón es Pablo González Casanova; los ejemplos al respecto abundan, es lo que podemos entender como “parcelas de poder”; el éxito de un rector depende de respetar el influyentismo y cacicazgos de centros académicos, y por supuesto de escuelas y facultades.

Juan Ramón de la Fuente ha sido astuto, ha sabido controlar a personajes “omnipotentes”, simplemente tolerando su predominio, independientemente de otorgarles canonjías a diestra y siniestra, sin descuidar homenajes y distinciones. De la Fuente ha sido tan diestro que goza de buena fama e inclusive se afirma que la UNAM es de las primeras en el mundo, nótese, la publicidad a favor de Juan Ramón se ha operado correctamente y con excelentes resultados.

Lo cierto es que en la UNAM hay serias deficiencias, muestra de ello es la corrupción en el manejo del presupuesto, mismo que se reparte de forma misteriosa, llegando a excesos que categóricamente caerían en la ilicitud; lo más importante, la formación de profesionistas no responde en su capacidad ni en sus campos de trabajo a las necesidades de nuestra patria; es innegable, gran número de egresados universitarios carecen de preparación adecuada, todo lo anterior proviene de la ausencia de buenos planes y programas de estudio. Otro aspecto delicado es el burocratismo, favoritismo y nepotismo; analicemos, para ser profesor en la Universidad Nacional no se reclama examen de admisión en lo absoluto, dando paso a que los directivos “se sirvan con la cuchara grande”, imponiendo preferidos y protegidos, quienes generalmente resultan nefastos docentes.

Es obvio que la UNAM tiene severos problemas, los cuales han sido hábilmente ocultados por el rector De la Fuente, quien insistimos, disfruta de buena fama y hasta de talentoso, no obstante, más que académico ha sido sagaz político, tengamos presente que el propio Peje (Andrés Manuel López Obrador), cuando fue candidato le ofreció encabezara la Secretaría de Gobernación.

En este proceso de elección de rector, los universitarios están marginados legalmente, debe acotarse que es precisamente una de las más grandes fallas de la UNAM, la falta de democracia.

Para que la UNAM avance, el rector y demás autoridades principales deben ser electos por los universitarios mediante sufragio secreto y universal, dándole mayor valor al voto de los académicos que al de los alumnos y trabajadores, tal como sucede actualmente en las universidades españolas; hasta en tanto no se logre esto, nuestro principal centro de enseñanza difícilmente podrá camina.

martes, 6 de noviembre de 2007

Otro intento de Privatización: El Nuevo Modelo Educativo


Otro intento de Privatización: El Nuevo Modelo Educativo

escrito por Marckhov

domingo, 04 de noviembre de 2007

Como recordaremos que hace poco la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) hizo un llamado al gobierno para privatizar la poca educación publica que queda en el país, con el argumento de que los recursos no se utilizan correctamente, que la mayoría del gasto público hacia la educación termina en los bolsillos del los maestros, cosa totalmente falsa, el salario actual de un maestro es de 12 mil 753 dólares anuales mientras que un maestro estadunidense obtiene un pago inicial de 33 mil 21 dólares anuales (La Jornada 190907), realmente el presupuesto educativo es en mayor proporción absorbido por los burócratas de las escuelas y directivos, quienes apoyan de esta manera la política consciente del estado para la privatización educativa.

Sabemos que la privatización de la educación no es un tema que ha pasado desapercibido para la burguesía politécnica, recordemos en luchas recientes (2002) las autoridades buscaron implantar una nueva ley orgánica, lo que genero un malestar en la comunidad estudiantil desatando movilizaciones masivas contra su imposición, la organización estudiantil fue tal que en pocos días la iniciativa quedó congelada en el congreso.

Los ataques de la burocracia politécnica no quedaron ahí, Villa Rivera el actual director del politécnico junto con sus secuaces y sus aspiraciones a un nuevo puesto político, trataron de implementar un nuevo reglamento el año pasado, aun recordaremos que este reglamento suprimía derechos esenciales de los estudiantes creando filtros más grandes para elitizar la educación; Lo que de nuevo despertó un gran síntoma de rechazo de la comunidad, al cabo de tres días de su aprobación alrededor de 10mil estudiantes de los diversos planteles del politécnico se manifestaron frente a dirección general, lo que causo su abrogación inmediata.

En ambos casos la organización estudiantil fue decisiva para hacer respetar nuestros derechos estudiantiles, sin organización estudiantil el destino puede ser incierto para ciertos planteles del IPN donde la organización es casi nula y donde la apatía de la comunidad es tal que las autoridades pueden violar los derechos estudiantiles como les acomode.

El Nuevo Modelo Educativo

Los rumores que el reglamento abrogado el año pasado seria implementado en el año en curso encontraron un eco en el llamado Nuevo Modelo Educativo (NME) del IPN, en el se plasma la esencia del reglamento abrogado el año pasado, la diferencia de este es, en primera instancia el nombre y la forma de aplicarlo. El NME está siendo aplicado por escuela, escuelas donde la tradición de lucha y organización es nula, escuelas donde saben que no tendrán problemas para aplicarlo.

El NME es presentado en las escuelas como una alternativa nueva que mejorará el desempeño del estudiante en sus aulas, dándole al estudiante las facilidades para que vaya a su ritmo y que cada vez sean menos los que desertan de la carrera, ya es aplicado en escuelas de "prestigio internacional" por lo que su implementación en el politécnico no traerá más que "mejoras", argumentan autoridades.

Con este nuevo modelo se plantea principalmente una renovación en la relación maestro-alumno donde el alumno realiza todo el temario, aprende por su cuenta y solo consulta al profesor cuando tenga dudas, pero todo será hecho por el estudiante lo que deslindaría al maestro de su papel como tal dejando al estudiante a la deriva. Como pretenden que si un estudiante lleva más de 10 años con un sistema de enseñanza en un abrir y cerrar de ojos cambie y se adapte con un mayor desempeño a otro modelo totalmente piloto. Cuando el Nuevo Modelo se aplique veremos a los profesores llegar al salón sentarse y esperar que el estudiante les pregunte algo sobre la materia.

Otra parte de este NME y lo que hasta este momento hace más ruido es la nueva "Facilidad" para hacer tu tira de materias, con esto se "pretende" que el desempeño aumente exponencialmente, esto por que el alumno que a veces llega tarde por que vive lejos, acomodara su horario como le convenga o el que trabaja lo armará sin que le perjudique. Sin embargo sabemos que no tomaran estos criterios para asignar los horarios, pretenden que los alumnos de mayor promedio sean quienes acomoden su horario como deseen.

Entonces, los alumnos de mejor promedio podrán elegir primero sus materias con los mejores horarios y maestros, pero los irregulares se quedarán con los profesores y horarios que sobren, sabemos que el alumno irregular en la mayoría de los casos no reprueba por que quiera o no sepa, sino por su situación personal (trabajo, problemas familiares, etc.) que en la mayoría de los casos es una carga que le impide el desempeño normal, a ellos les tocaran los horarios que sobren junto con los peores maestros. No olvidemos que las autoridades siempre han buscado de alguna manera disolver cualquier intento de organización estudiantil, con el NME se buscara que los alumnos tengan la menor relación entre ellos, esto porque difícilmente se tomará más de una clase con los mismos compañeros.

Este es uno de los filtros que las autoridades implementaran buscando que el porcentaje de alumnos desertores crezca y así dar un paso adelante en la privatización de la educación, hay que decir, tras este NME vienen más reformas que no podemos permitir pasar.

Si duda este NME de nuevo viene con ataques claros hacia la comunidad estudiantil, pero con una organización sólida y demandas claras podremos derrumbarla como se ha hecho en casos anteriores, no debemos olvidar que es necesario se apruebe un incremento del PIB a la educación, una cifra no menor al 8% del mismo, aunado a esto se debe estructurar de nuevo su administración y en lugar de que la mayor parte de los fondos vallan a los bolsillos de las autoridades del IPN o que sirvan para mantener a la policía auxiliar (que solo extorsiona a los estudiantes) al interior de las escuelas, sirva para incrementar la matricula estudiantil haciendo más escuelas o capacitar profesores y equipar los laboratorios.

Estas demandas no se ganan solas, es necesario organizarse y crear núcleos de trabajo para arrebatárselas a la burguesía por medio de una lucha constante. Luchemos por una educación científica y popular para el pueblo.

Educación primero al hijo del obrero!

miércoles, 24 de octubre de 2007

Primera Reunión General Universitaria

¡Contra la Imposición del Rector en la UNAM!
Construyamos la
Asamblea General Universitaria
Democraticemos a la UNAM
Por un nuevo proyecto de universidad pública
Alto a la represión en la UNAM ¡Fuera Porros
!
Primera Reunión General Universitaria
Jueves 25 de octubre, 16:00 hrs. Auditorio Ho Chi Minh de la Facultad de Economía de la UNAM




Rumbo a la Asamblea General Universitaria

Las ultimas jornadas de lucha en contra de las reformas neoliberales del Estado, ponen en tela de juicio el papel del movimiento estudiantil. A más de 7 años de la huelga de 1999-2000, el movimiento estudiantil sigue resquebrajado. Las organizaciones al interior se encuentran divididas, confundidas. La descomposició n llega a puntos tales que el objetivo de lucha de ciertas organizaciones es la venta de churritos y café, los eventos político culturales, y según las circunstancias y el beneficio a lo particular, una marcha desinflada al interior, sin demandas unificadas ni prospectiva a largo plazo. La estructura de algunas organizaciones dentro de las escuelas, no llega a renovarse, los mismos dirigentes de hace 10 años siguen llenando de vicios y de rencores a las asambleas, con las mismas maniobras de antaño, añorando su "pasado heroico", curiosamente sin hacer un análisis crítico de que fue lo que pasó en aquel entonces.
Frente a las actuales movilizaciones en contra a la reforma a la ley del ISSSTE, a la alza en los precios, a la democratizació n de los sindicatos, estas organizaciones no sobrepasan los comunicados de solidaridad y los saludos, sin un interés político concreto de conjuntar las luchas de todos los sectores agredidos por el Estado Burgués. Estos hechos son de tremenda preocupación, porque no habiendo un referente organizativo general que le haga frente a la ofensiva, la introducción total del modelo neoliberal en la educación en la UNAM es posible y alarmante.

Riesgos de la nueva rectoría

En los próximos días, los grupos de poder que dirigen a la universidad, las representaciones de la burguesía en la UNAM, se disputan un nuevo rectorado que, dada las condiciones actuales, podrá materializar los objetivos del gobierno Federal, del Banco Mundial y del FMI que añoran desde hace años: convertir al campus universitario en una fábrica de técnicos y mano de obra barata para el mercado, con las reformas que se llevaron y se está llevando a cabo en la totalidad de escuelas y facultades a los planes y programas de estudios, a fin de volverlos útiles a las necesidades del mercado; continuar con la disminución del erario universitario, iniciado ya en la reforma fiscal; la privatización de la universidad, formalizando las cuotas que actualmente ya existen de manera ilegal; reconformar al estudiantado, permitiendo el acceso controlado y constante de la clase dominante a las aulas de la universidad, manipulando más el proceso de selección y restringiendo muchísismo más elñ acceso; mantener, acrecentar, y si lo permiten las circunstancias, normalizar e institucionalizar a los grupos porriles. Impedir la "aterradora masificación" de la matrícula, manteniendo su disminución progresiva, convirtiendo a la educación superior en un privilegio y un servicio.
Evitar la unión del movimiento de trabajadores y estudiantes, será un pieza clave para lograr sus objetivos. Frente al pacto obvio de las autoridades universitarias con Agustín Rodríguez, mantener la actual dirección charril del STUNAM, permitirá el margen de maniobra suficiente para la desaparición de más plazas de trabajadores, mediante la tercerización de los servicios de la universidad, la disminución de sus prestaciones y continuar con las violaciones al contrato colectivo de trabajo. Es en sí un futuro desolador.

Hacia una Asamblea General Universitaria

Hacer surgir nuevos referentes de lucha para la comunidad universitaria son ya una necesidad no sólo para enfrentar la embestida neoliberal, privatizadora y represora, sino también para tomar la ofensiva para reorganizar a la universidad sobre nuevas bases políticas, educativas, pedagógicas y ¡sociales!
Con organismos que representen democráticamente a los más de 400 mil estudiantes, trabajadores y académicos que conformamos la comunidad universitaria.
Por lo anterior y por muchísimas cosas más, llamamos a todos los trabajadores, los académicos y los estudiantes de la UNAM, a las organizaciones que se han hermanado con la lucha de los trabajadores en las calles, ante la crisis actual del gobierno ilegítimo que rige este país, y la crisis financiera que enfrenta el capitalismo a nivel mundial, a la conformación de la Asamblea General Universitaria, como un nuevo referente organizativo en la UNAM, que retome los planteamientos más elementales y más sentidos de la comunidad y los coloque en la movilización; un espacio que nos permita formular el proyecto de Universidad de masas y que se contraponga a continuar al esquema oligarca, capitalista y excluyente, que pretende convertir a la educación en un negocio mas de los dueños del dinero; y sobre todo que nos permita insertarnos en la actual crisis por la que atraviesa el Estado.
Necesitamos recobrar las asambleas de estudiantes, trabajadores y académicos, y acciones de lucha en perspectiva de nuevas jornadas de lucha y de combate. El terreno que dejó las recientes jornadas de movilización es fértil para la acción revolucionaria.
¡Por la conformación de la Asamblea General Universitaria!
¡Por la organización de estudiantes, académicos y trabajadores!
¡Por una educación socialista!
Enviado por: Lic. David Nava

lunes, 22 de octubre de 2007

De Machetearte

Todos a Discutir

Sobre el Rumbo de la Universidad del Pueblo

Por Erandi Villavicencio


A partir de hoy ésta periódico será abierto para todas las voces que quieran discutir el tema de la imposición de rector en la UNAM. Es una imposición por que sólo 15 sujetos de la junta de gobierno decidirán sin diálogo con la comunidad.

Es de interés para todos porque son los trabajadores, los que con sus impuestos sostienen a la Máxima Casa de Estudios. Importa porque sus hijos lucharon y fueron encarcelados por una huelga que detuvo el plan Barnés para cobrar por el ingreso a esta universidad del pueblo.

Es de interés a todos los mexicanos que escribas aquí para hacer un diálogo fecundo de ésta coyuntura de cambio de rector, porque la situación social del país necesita de todos los estudiantes y profesionales trabajando no para empresas privadas, sino dando sus saberes para construir un sociedad sin desigualdad, contraponiendo a las privatizaciones, los fraudes, la corrupción, la mala administración, el mal gobierno. Se necesita a los abogados defendiendo de las leyes contra los trabajadores, a los reporteros y comunicólogos para informar de las realidades sociales en contra de asesinatos de mujeres, de narcotráfico, de corrupción. Se necesita de filósofos, historiadores y científicos para que llenen las aulas y los auditorios con gente que no tiene el chance de estudiar, de educarse. Para enseñar y preparar a todos los que quieren entrar y son rechazados.

Se necesita de gente que piense; que quiera que la universidad sea del pueblo y para el pueblo. Que todos los servicios sociales generen brigadas de trabajo y de docencia en las comunidades excluidas de la zona metropolitana y los estados. No se debe permitir que el proyecto neoliberal tome entre sus manos y sin ninguna resistencia a esta universidad.

Es necesario que la UNAM expanda sus aulas, que haya universidad nocturna para trabajadores, que todas sus capacidades se desplieguen al máximo, que deje de elitizarse. De expulsar a los estudiantes que luchan contra el mal gobierno. La están privatizando poco a poco cobrando por derechos a examen, credenciales, estacionamientos, venta de proyectos científicos sólo a transnacionales, etc.

Las propuestas de los candidatos a rector tienden hacia la desintegración de la universidad, como se hizo con el nivel medio superior después del 68. Hablan de universidad pública y gratuita, pero planean hacia el lado contrario.

Que se discuta en este espacio el rumbo de esta universidad. Generemos juntos las posibilidades de responder a las necesidades de nuestro pueblo víctima de la injusticia y la desigualdad social.

Escribe o acude a la mesa de información en el Foro Abierto de Casa del Lago todos los domingos. Si no construimos hoy seguirán pisoteando nuestras cabezas.

domingo, 14 de octubre de 2007

Puede Haber Rector Democrático en la UNAM

Después de Varias Décadas

Puede Haber Rector Democrático en la UNAM


El Doctor Luís Javier Garrido está dispuesto a encabezar una propuesta democrática para que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), tenga un rector efectivamente democrático.

Según información confirmada en poder de Machetearte, el Dr. Garrido estaría convocando a toda la comunidad universitaria a una reunión el próximo miércoles 17 de octubre a las 12:00 hrs. en el auditorio Narciso Bassols de la Facultad de economía; en la reunión se dará una discusión abierta sobre un documento que elaboraron diversos grupos de estudiantes, maestros y trabajadores universitarios con planteamientos sobre el estado actual y futuro de la Universidad más grande de Latinoamérica.

Hay la propuesta de que el Dr. Luís Javier Garrido, conocido por su honestidad y consecuencia, encabece una lucha de todos los universitarios honestos como posible rector de la UNAM. El Dr. Garrido, condicionó su participación como candidato, a la realización de la reunión arriba citada, así como a una serie de actividades que se realizarán en la universidad entre la mañana de hoy (viernes 12) y hasta el miércoles 31 de octubre.

Trascendió según un participante a la reunión de esta mañana, que con candidato o sin el, el objetivo fundamental es cerrarle el paso a la Derecha que quiere aprovechar el próximo cambio de rector para posicionar a gente afín e/o incondicional al gobierno federal, por ello, Luís Javier Garrido llama a la realización de esta primera reunión donde se escucharán los puntos de vista de los universitarios interesados en defender y democratizar la UNAM.

La OPC-Cleta y Machetearte reivindicando su origen universitario, difunden este llamado invitando a cerrar filas en defensa de nuestra universidad., El Dr. Garrido de amplia y reconocida trayectoria universitaria es hijo de un distinguido rector de la UNAM que cumplió esta tarea a mediados del siglo pasado, reconocido por su indeclinable defensa de las mejores causas del pueblo.

LA OPC-Cleta considera que seria un error dejarle libres las manos a las fuerzas de Derecha para que avancen en sus planes de privatización de la UNAM , al respecto el Dr. Garrido en su artículo publicado en La Jornada escribió: “Los cuatro rectores neoliberales que ha tenido la máxima casa de estudios de México –Jorge Carpizo (1985-1989), José Sarukhán (1989-1997), Francisco Barnés de Castro (1997-1999) y Juan Ramón de la Fuente (1999-2007)— han buscado todos desmantelar el proyecto histórico de la UNAM , privatizándola y poniéndola al servicio del gran capital, y todos sin excepción han debido enfrentarse a vigorosas respuestas de la comunidad universitaria impidiéndoles avanzar en sus designios” .

La iniciativa de encabezar un movimiento de defensa de la UNAM se toma a pesar de que la mayoría de los medios de comunicación obviamente estarían impulsando las iniciativas de los candidatos oficiales, sin embargo se cuenta con que la gente en la UNAM no se deja engañar tan fácilmente y siempre ha sabido responder cuando de defender su institución de trata, “la sucesión en la Rectoría de la UNAM es, por lo mismo, de enorme importancia para el país y para el continente, pues en la medida en que ésta se mantenga como una universidad pública en toda la extensión del proyecto, como un espacio de libertad y pluralidad donde prevalezcan la libertad de cátedra y de investigación, que prepare gratuitamente profesionistas de excelencia y realice una investigación de punta para servir a México y no a las corporaciones, será viable un proyecto nacional” , publicó el catedrático.

miércoles, 23 de mayo de 2007

Circulos de Estudios

Los Círculos de Estudio invitamos a las charlas que estamos organizando.
Resistencia Civil y Fascistización del Estado Mexicano

● Jueves 24, nos acompañará el Dr.Luís Javier Garrido (Profesor Universitario y articulista de La Jornada) y Rafael Barajas “El Fisgón”, la cita es a las 19 hrs. en el Local del SITUAM (Calzada de Tlalpan 1036, a unos pasos del Metro Nativitas).
Fundamentalismo de Derecha y Sexualidad

● Viernes 25, en la UNAM, nos acompañará la Dra. Gabriela Rodríguez (articulista de La Jornada, especialista en temas de salud sexual y reproductiva), la cita es las 12 hrs. en La Muela (frente al mural de la facultad de medicina).

Para conocer más de la Doctora Rodríguez les recomendamos que visiten la pagina de su Organización que se dedica principalmente a los temas de sexualidad.
La pagina es: http://www.afluentes.org

¡No falten y corran la voz!

*Adjuntamos la "entrevista a Marcola", que leyo "El Fisgón" en la sesión pasada de los Círculos, y que, nos han pedido que la enviemos por correo, también ya esta en el blog.!

Atentamente.

Redes Universitarias
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redesuniversitarias@hotmail.com
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